En el camino a la escuela primaria: Prien: la ley de guarderías es una oportunidad para cambiar la educación
En el camino a la escuela primaria: Prien: la ley de guardería es una oportunidad para el cambio educativo
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Resumen
En el camino a la escuela primaria: Prien: la ley de guardería es una oportunidad para el cambio educativo. Con pruebas de idiomas para todos los niños de cuatro años y apoyo específico en los centros de atención diurna, el ministro federal Karin Prien quiere lograr un giro en la política educativa. "Porque la buena educación no sólo comienza en la escuela, sino en la guardería", dijo el político de CDU de la Agencia de Prensa Alemana. La financiación fiable a largo plazo crea seguridad de planificación para los estados y municipios. “La educación infantil fiable y de alta calidad abre mejores oportunidades futuras para los niños, alivia a las familias y es un requisito indispensable para que muchas madres regresen al trabajo y reconcilien a la familia y al trabajo”, subrayó Prien. Con esta ley, estamos invirtiendo en las oportunidades de nuestros hijos, en el futuro de nuestra sociedad y en la fuerza económica de nuestro país. El Paritätische Gesamtverband considera insuficientes los compromisos financieros de la ley. “El gobierno federal ordena, pero no paga”, dijo la asociación en una primera reacción. “Los requisitos para el cuidado diario deben aumentar, pero el gobierno federal se retira a largo plazo de la financiación de los centros de guardería”. Esto es decepcionante en el resultado general. © dpa-infocom, dpa:260715-930-389979/1 Este es un mensaje directamente del canal de noticias dpa.
Además, El criterio para ello es si hay particularmente muchos niños que crecen en necesidad financiera, para los cuales el idioma familiar no es alemán o cuyo desarrollo lingüístico es sorprendente. Las pruebas, en las que el movimiento y el estado del desarrollo se determinan además de las habilidades lingüísticas, también deben pasar por niños de cuatro años que no están en un jardín de infancia. Los antecedentes son las oportunidades educativas muy diferentes para los niños de Alemania, que a menudo se presentan en la escuela primaria y luego se arrastran por toda la carrera educativa. “La Ley de desarrollo de la oportunidad y la calidad de inicio de Kita es el mayor proyecto de política educativa de esta coalición”, dijo Prien. “Con esta ley, estamos fortaleciendo el lenguaje como clave decisiva para cada biografía educativa: Por primera vez, estamos registrando la situación lingüística de los niños en todo el país y asegurando que reciban el apoyo que necesitan en una etapa temprana”. Prien preparó el proyecto por más tiempo y también lo discutió con los países responsables de la educación.
Asimismo, La nueva ley transfiere experiencias de cooperación federal-estatal del programa de oportunidades de inicio escolar en centros de guardería en situaciones difíciles, dijo Prien.
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En el camino a la escuela primaria: Prien: la ley de guardería es una oportunidad para el cambio educativo.
reliability low1/4 sourcesCon pruebas de idiomas para todos los niños de cuatro años y apoyo específico en los centros de atención diurna, el ministro federal Karin Prien quiere lograr un giro en la política educativa. "Porque la buena educación no sólo comienza en la escuela, sino en la guardería", dijo el político de CDU de la Agencia de Prensa Alemana.
reliability low1/2 sourcesLa financiación fiable a largo plazo crea seguridad de planificación para los estados y municipios. “La educación infantil fiable y de alta calidad abre mejores oportunidades futuras para los niños, alivia a las familias y es un requisito indispensable para que muchas madres regresen al trabajo y reconcilien a la familia y al trabajo”, subrayó Prien. Con esta ley, estamos invirtiendo en las oportunidades de nuestros hijos, en el futuro de nuestra sociedad y en la fuerza económica de nuestro país. El Paritätische Gesamtverband considera insuficientes los compromisos financieros de la ley. “El gobierno federal ordena, pero no paga”, dijo la asociación en una primera reacción. “Los requisitos para el cuidado diario deben aumentar, pero el gobierno federal se retira a largo plazo de la financiación de los centros de guardería”. Esto es decepcionante en el resultado general. © dpa-infocom, dpa:260715-930-389979/1 Este es un mensaje directamente del canal de noticias dpa.
reliability low1/2 sourcesEl criterio para ello es si hay particularmente muchos niños que crecen en necesidad financiera, para los cuales el idioma familiar no es alemán o cuyo desarrollo lingüístico es sorprendente.
reliability low1/2 sourcesLas pruebas, en las que el movimiento y el estado del desarrollo se determinan además de las habilidades lingüísticas, también deben pasar por niños de cuatro años que no están en un jardín de infancia.
reliability low1/2 sourcesLos antecedentes son las oportunidades educativas muy diferentes para los niños de Alemania, que a menudo se presentan en la escuela primaria y luego se arrastran por toda la carrera educativa. “La Ley de desarrollo de la oportunidad y la calidad de inicio de Kita es el mayor proyecto de política educativa de esta coalición”, dijo Prien. “Con esta ley, estamos fortaleciendo el lenguaje como clave decisiva para cada biografía educativa: Por primera vez, estamos registrando la situación lingüística de los niños en todo el país y asegurando que reciban el apoyo que necesitan en una etapa temprana”. Prien preparó el proyecto por más tiempo y también lo discutió con los países responsables de la educación.
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Con pruebas de idiomas para todos los niños de cuatro años y apoyo específico en los centros de atención diurna, el ministro federal Karin Prien..
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omitted byRight sidecovered byLeft sideEl gobierno federal promete un total de 9.25 mil millones de euros para 2034.
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